Категории раздела

2 класс [24]
3 класс [2]
4 класс [2]
5 класс [2]

Поиск

Вход на сайт


Для детей, подростков,
родителей

Интернет безопасность


Наш опрос

Для чего нужно знать историю?
Всего ответов: 63

Участие в сообществах





Сайт

Учительский портал  







 


Статистика


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Министерство образования и науки Российской Федерации














Cчетчик посещений

Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!




Четверг, 24.10.2019, 08:20
Приветствую Вас Гость | RSS
История — сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего.
М. Сааведра
Главная | Регистрация | Вход
Каталог файлов


Главная » Файлы » ДШИ МХК

В разделе материалов: 24
Показано материалов: 1-10
Страницы: 1 2 3 »

header

Существует огромное разнообразие стилей и направлений в изобразительном искусстве. Часто они не имеют четко выраженных границ и плавно переходят из одного в другой, находясь в непрерывном развитии, смешении и противодействии. В рамках одного исторического художественного стиля всегда зарождается новый, а тот, в свою очередь, переходит в следующий и т.д. Многие стили сосуществуют одновременно и поэтому «чистых стилей» вообще не бывает. 

2 класс | Просмотров: 197 | Загрузок: 22 | Добавил: Al-Nik | Дата: 17.11.2018 | Комментарии (0)

Фрески виллы Мистерий в Помпеях

 

Сформировать представление о стилях помпейских росписей (инкрустационном, архитектурно-перспективном, ориентирующим и орнаментальном) и роли их в дальнейшем развитии декоративного искусства Западной Европы; дать представление о фаюмских портретах, о римских мозаиках и ранних христианских изображений римских катакомб. Фрески виллы Мистерий в Помпеях; фрески дома Веттиев в Помпеях; «Портрет молодой женщины из Фаюма» и др.

Самостоятельная работа: перечислить стили помпейских росписей; скопировать фаюмский портрет (по выбору).

2 класс | Просмотров: 191 | Загрузок: 21 | Добавил: Al-Nik | Дата: 30.07.2018 | Комментарии (0)

Статуя Августа из Прима Порта

 

Сформировать представление о том, что скульптурный портрет и бытовой и исторический рельеф с характерным для него документально точным повествовательным началом являются главным вкладом римлян в искусство скульптуры.

Рассмотреть развитие в искусстве образа человека-гражданина, сознающего свое значение как самоценной личности; увидеть, что истоки интереса к передаче индивидуальных черт лица лежат в традиции изготовления посмертных масок в связи с развитым культом предков; раскрыть особенности портретов республиканской эпохи и римской империи; рассказать о влиянии на скульптуру искусства этрусков, греков и эллинов и других покоренных народов; познакомить с шедеврами римских скульпторов.

2 класс | Просмотров: 165 | Загрузок: 18 | Добавил: Al-Nik | Дата: 30.07.2018 | Комментарии (0)

 

Реконструкция Форум. Рим 

Сформировать представление о том, что основой художественного мышления римлян были: точность и историзм мышления, суровая проза; божества римлян - покровители отдельных видов человеческой деятельности.

Познакомить с хронологическими рамками искусства; с влиянием, оказанным на искусство другими народами (этрусками, греческими колонистами, искусством эллинизма).

2 класс | Просмотров: 178 | Загрузок: 21 | Добавил: Al-Nik | Дата: 30.07.2018 | Комментарии (0)

.

Саркофаг из "Гробницы Магната" в Тарквинии.

 

Сформировать представления о развитой цивилизации этрусков, существовавшей 2500 лет назад на северо-западе Аппенинского полуострова.

Рассказать о культуре, о государственном устройстве, о быте древних племен и о работе ученых, изучающих историю Этрурии.

2 класс | Просмотров: 190 | Загрузок: 21 | Добавил: Al-Nik | Дата: 30.07.2018 | Комментарии (0)

Ника Самофракийская

Сформировать понятие «эллинизм» как культуры, возникшей на развалинах империи Александра Македонского и объединившей в себе черты греческой культуры и восточных традиций. Основные достижения искусства связаны с дальнейшим развитием образа человека в монументальном искусстве. Утрата душевного равновесия и самообладания пришли на смену образу идеального человека-гражданина. «Ника Самофракийская», «Венера Милосская», рельефы «Пергамского алтаря» и др. Познакомить с искусством глиптики. «Камея Гонзага» и другие шедевры.

2 класс | Просмотров: 199 | Загрузок: 24 | Добавил: Al-Nik | Дата: 30.07.2018 | Комментарии (0)

Сформировать представления о том, что вазопись была тесно связана с развитием живописи.

Дать представление о четырех стилях росписи: геометрическом, ковровом, чернофигурном и краснофигурном. Познакомить с шедеврами этого вида искусства. Рассказать об особенностях греческого орнамента, о том, как в его мотивах отражена природа Греции и мировоззрение ее обитателей.

Самостоятельная работа: скопировать мотив росписи греческой вазы (по выбору).

2 класс | Просмотров: 188 | Загрузок: 22 | Добавил: Al-Nik | Дата: 30.07.2018 | Комментарии (0)

Дать понятие о гуманистическом начале, благородном величии и гармонии как основе греческого искусства.

История Афинского акрополя. Миф о споре Афины и Посейдона и его отражение в композиции акрополя.

2 класс | Просмотров: 198 | Загрузок: 23 | Добавил: Al-Nik | Дата: 30.07.2018 | Комментарии (0)

Поликлет. Дорифор

Сформировать преставление об античной скульптуре. Дать понятие о сквозном мотиве античной культуры - теме оживающего произведения, «живого» изображения. Миф о Пигмалеоне

2 класс | Просмотров: 200 | Загрузок: 26 | Добавил: Al-Nik | Дата: 30.07.2018 | Комментарии (0)

Сформировать представление о греческом ордере.

Познакомить с композицией греческого храма; выявить образную идею; зарисовать храм как жилище бога на земле. Композиция храма. Сформировать понятие «ордер» - порядок расположения архитектурных частей греческого храма. Название элементов. Соразмерность пропорций человеческой фигуре. Виды ордера и их особенности.

Самостоятельная работа: зарисовать элементы дорического ордера; подписать названия основных элементов; зарисовать колонны ионического и коринфского ордеров.

2 класс | Просмотров: 311 | Загрузок: 31 | Добавил: Al-Nik | Дата: 28.07.2018 | Комментарии (0)

1-10 11-20 21-24

Copyright MyCorp © 2019